Мне часто снится чудный «сон»;
Как будто я во всех влюблен,
Так же в поля, моря и реки,
И в небеса, - влюблен навеки.
Кругом же горе, стон и плач,
Ведь наяву, - стоит палач,
То косит мором, топит речью,
Он враг надежды и любви,
Обманом жжет, - горячей печью,
Чтоб люди к счастью не дошли.
И сразу вовсе не поймешь;
Где явь, где сон, - не разберешь,
Но слава Богу, - вера есть,
И слово Божье, чтоб прочесть.
И разобраться; что есть – что,
Чтоб не хвалился здесь никто,
Сам Бог нам, в Слове, говорит;
Для тех кто в яви, кто не спит,
Для тех кто любит, так уж любит,
И наставленья не забудет.
Возможно ль сон с реалью совместить?
Что Слово Божье говорит;
Оно зовет любить и верить,
Надеждой Божией заверить.
Чтоб сердце пело и смеялось,
Сомненье, горе, чтоб осталось;
Там, глубоко, - в морской пучине,
Нам верить Богу, - есть причина.
Имеет ценность всякий взгляд,
Но без любви, - не будешь рад;
Ты не увидишь в поле мака,
И в речке не заметишь рака,
Сможешь иметь, в клетке, синицу,
Но не поймаешь, - счастья птицу.
Ведь нет любви Его надежней,
Это не сон, - с Ним все возможно;
И полюбить, простить, исправить,
Душе спасенье предоставить.
На то свидетель, - вся Земля;
Он убеждает всех, - любя,
Вовеки хочет с нами жить,
Чтоб не во сне, а в яви быть!
Александра,
Башкортостан, Уфа
Прекрасная писательница
Прочитано 2515 раз. Голосов 0. Средняя оценка: 0
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
Поэзия : У старинного с чернью киота - Людмила Солма *) ПРИМЕЧАНИЕ в дополнение:
Святые отцы об отчаянии:
"Никогда не будем унывать в скорбях и, увлекаясь своими помыслами, не будем предаваться отчаянию. Но, имея большое терпение, будем питаться надеждой, зная благое Промышление о нас Господа."
http://azbyka.ru/dictionary/14/otchajanie-all.shtml
"Нет ничего равного милости Божией, нет ничего больше ее. Поэтому отчаявшийся сам себя губит." (преп. Иоанн Лествичник)
